Esta Comunidad Educativa del Instituto Industrial “Luis A. Huergo” sostiene que el núcleo de la convivencia son los acuerdos básicos que determinan los modos de comportamientos en las relaciones entre todos, orientados siempre al desarrollo y al crecimiento continuo y permanente de cada uno de los que participamos de esta Comunidad.
Consideramos que estos acuerdos constituyen una herramienta muy valiosa para aprender a vivir en democracia y para afianzar los procedimientos y las actitudes sociales, críticas y reflexivas, que la faciliten, mucho más que un reglamento rígido de orden disciplinario como el que caracteriza la relación infracción – sanción.
Nuestro objetivo es sostener acuerdos, modificando sólo aquellos aspectos que vayan surgiendo en el proceso de la convivencia misma.
Esperamos que la propuesta sea comprensible para los/as alumnos/as, como así también para los adultos que participan de esta Comunidad Educativa, siendo indispensable que los mismos nos dispongamos a modificar aspectos personales y/o profesionales si fuera necesario y a reflexionar sobre toda situación que perturbe el vínculo o la tarea pedagógica.
Esta Comunidad acuerda que la convivencia se aprende, se construye y también se enseña; es tarea de todos posibilitarla.
La sanción será para todos una instancia siempre posterior al diálogo y al acuerdo.
Sobre estos supuesto básicos elaboramos y redactamos nuestras normas a partir de las reflexiones que docentes y alumnos hicimos durante las jornadas del '97 y marzo del '98, y también durante los encuentros que tuvimos los miembros de la Comisión Redactora, elegidos por voto directo de sus pares.
Para concretarlas y hacerlas operativas establecemos estas especificaciones sobre los modos de regular las relaciones en nuestra Comunidad Educativa:
1) Porque consideramos que debemos aprender a convivir armoniosamente con los demás, tenemos que impedir la agresión física y verbal entre nosotros y con los otros (alumnos/as entre sí; alumnos/as – adultos; adultos – alumnos/as; adultos entre sí)
2) Porque consideramos que debemos aprender a respetarnos y a respetar los bienes propios y ajenos, tenemos que impedir el deterioro o la destrucción de los mismos como también no debemos apropiarnos de lo ajeno.
3) Porque consideramos que debemos aprender a compartir grupos de trabajo, no debemos discriminar al diferente o al que no piensa como nosotros, ni favorecer conductas individualistas que impidan la integración y el desarrollo de los demás.
4) Porque consideramos que debemos aprender a asumir responsabilidades individuales y colectivas, tenemos que impedir el incumplimiento de nuestras obligaciones en puntualidad, asistencia, aseo personal, dedicación al estudio y al trabajo.
5) Porque consideramos que debemos aprender a participar activamente de la vida comunitaria con sentido solidario, tenemos que evitar que las clases sean interrumpidas por actitudes de saboteo al trabajo, inhibiendo u obstaculizando de esta forma el aprendizaje de todos.
6) Porque consideramos que debemos aprender a cuidar el entorno necesario para desarrollar nuestras actividades, tenemos que impedir deteriorar y destruir la infraestructura de la escuela como así también los espacios y los objetos que la constituyen.
7) Porque consideramos que debemos aprender a valorar el saber social, tenemos que impedir la falta de respeto a nuestros símbolos patrios, como así también evitar el desorden por agravios a otras ideologías para que podamos integrar escuela y país en una misma comunidad: La Patria.
8) Porque consideramos que debemos aprender a cuidarnos y cuidar el medio ambiente en el que vivimos, tenemos que evitar situaciones perjudiciales para nuestra salud o la del prójimo, como también conductas que atenten a nuestra integridad física o la del otro (ejemplos: fumar – ingerir alcohol o sustancias tóxicas – escupir – salivar – empujar o cualquier otra conducta que pudiera dañar o dañarnos físicamente).
9) Porque consideramos que debemos interactuar con pares y adultos, no debemos impedir por ninguna razón el libre juego de las ideas, defendiendo las nuestras con honestidad intelectual.
10) Porque consideramos que los adultos participamos de la convivencia con los alumnos, nos comprometemos a promoverla, recordando que el ejercicio de nuestra función implica el respeto con los otros, guiando sus aprendizajes académicos, acompañándolos en momentos de crisis y en la superación de sus conflictos con límites adecuados y sin privilegios, construyendo sobre el error, con buena disponibilidad, apertura y flexibilidad.
Acordamos que cuando estas normas de aprendizaje que regulan nuestra convivencia no se cumplan, esta Comunidad Educativa podrá disponer según Ley Nº 223 – Decreto Nº 1400/01:
1. Apercibimiento oral
2. Apercibimiento escrito sin citación de padres
3. Apercibimiento escrito con citación de padres
4. Realización de acciones reparatorias en beneficio de la Comunidad Escolar
5. Separación del Establecimiento
a) Transitoria o temporal
b) Definitiva
